機柜一體化機房在農(nóng)村學校信息化建設(shè)中的應(yīng)用
2016-01-15
1.農(nóng)村教育信息化建設(shè)的重要性
近年來，隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的提出，圍繞建設(shè)“三通兩平臺”的核心任務(wù)，我國各*教育部門大力推進教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村地域廣闊，人口眾多，很大一部分小學和初中在農(nóng)村。因此，只有農(nóng)村中小學實現(xiàn)信息化，才能真正實現(xiàn)我國基礎(chǔ)教育信息化。
教育部科技司副司長雷朝滋在訪談時表示，農(nóng)村教師的教學水平提高后，農(nóng)村的教學質(zhì)量*會大大改進，與城市的差距*會逐步縮小。如何提高農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差別，利用傳統(tǒng)的手段，效果確實不理想。但教育信息化的大力推進，為我們解決教育公平問題提供了一個有效的手段，它能真正縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)和校際之間的差距。而縮小城鄉(xiāng)差距的一個重要方面，*是利用信息化提高農(nóng)村教師的教學水平。
中山大學王竹立教授在《把教育信息化的重心放到農(nóng)村去》一文中提出，“教育信息化的主戰(zhàn)場不在城市而在農(nóng)村，與其錦上添花，莫如雪中送炭。”“一方面要集中人力、物力、財力搞一些**技術(shù)，一方面要把更多的錢用于提高農(nóng)村和落后地區(qū)的信息化條件，這才是中國教育信息化發(fā)展的正確方向。”這一觀點，王教授在多種場合表達過。
可見，無論是教育部領(lǐng)導還是專家學者都認為農(nóng)村教育信息化建設(shè)非常重要。一些教育發(fā)達地區(qū)已開始大力推進農(nóng)村學校信息化建設(shè)。近兩年，南京市出臺了《南京市教育信息化兩年行動計劃(2014-2015年)》，制定了《農(nóng)村學校信息化提升工程實施方案》。2015年3月，在南京市教育信息化工作領(lǐng)導小組辦公室2015年**次工作例會上，市裝備辦技術(shù)科宋濤科長匯報了《農(nóng)村學校信息化提升工程實施方案》。南京市教育局潘東標副局長對方案給予了肯定，并請裝備辦統(tǒng)籌兼顧，加快推進落實。
2.農(nóng)村教育信息化建設(shè)存在的問題
隨著教育信息化建設(shè)的推進，我國農(nóng)村學校教育信息化建設(shè)有了長足發(fā)展。但是，目前大部分農(nóng)村學校的教育信息化設(shè)備仍不能滿足學校教育教學的需求。其中，在教育信息化建設(shè)過程中承擔著數(shù)據(jù)存儲、傳輸和交換等*其重要的作用的中心機房及相關(guān)IT設(shè)備，即使在教育發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村學校，也遠不能滿足教育信息化建設(shè)新形勢的要求。而建設(shè)專業(yè)化的機房又面臨著造價高、空調(diào)能耗高、專業(yè)人才儲備不足等一系列問題。